摘 要：本研究希望通过社会工作“助人自助”和“人在情境”的理念，以及社会工 作专业方法，为流动儿童提供实务介入服务，解决他们在城市适应性方面的问题； 同时社会工作者的介入可以挖掘他们潜在的能力，提高自我适应城市的能力。本 研究以南京市一所民工小学的流动儿童为调查对象，通过问卷调查和访谈，分析 了其城市适应性的现状和影响因素，掌握了调查对象的基本情况。此次研究发现， 65%以上的调查对象在自我评价、人际关系、学习环境三个方面适应良好，40% 左右的调查对象在自我身份认同方面出现认知模糊的情况，70%以上的调查对象 在生活环境方面有较高的不适应性。针对调查对象的实际需要，采用团体社会工 作的方法进行介入，通过增强流动儿童自信，改善亲子关系，提高流动儿童的自 我认同度；通过提高流动儿童对城市的好奇，提升流动儿童对城市的认可度；通 过对团体干预服务的评估与反思，探讨促进流动儿童城市适应性的社会工作优势 与前景。

关键词：流动儿童-城市适应性-社会工作-团体工作

目录

摘要

Abstract

绪论-5

1.1  研究背景-5

1.2  研究目的与意义-5

1.3  文献综述-6

1.3.1  国外相关研究-6

1.3.2  国内相关研究-6

2  研究设计-7

2.1  概念界定-7

2.1.1  流动儿童-7

2.1.2  城市适应-7

2.2  理论依据-7

2.2.1  社会学习理论-7

2.2.2  需求理论-8

2.2.3  团体动力理论-8

2.3  研究方法-8

2.3.1  文献研究法-8

2.3.2  问卷法-8

2.3.3  访谈法-9

3  流动儿童城市适应性现状及影响因素分析-9

3.1  学校的基本情况-9

3.2  流动儿童城市适应性的现状及影响因素-9

3.2.1  自我评价-9

3.2.2  自我身份认同 -10

3.2.3  人际关系 -10

3.2.4  学习环境 -11

3.2.5  生活环境 -12

3.2.6  其他影响因素 -13

4-社会工作对流动儿童城市适应性的介入 - 13

4.1  团体工作方案设计 -13

4.2  团体工作介入过程 -14

5  社会工作介入城市流动儿童的团体工作评估 - 15

5.1  过程评估 -15

5.2  成效评估 -17

5.2.1  自信心层面 -17

5.2.2  学习情况 -17

5.2.3  人际交往层面 -18

5.2.4  城市认同度 -18

5.2.5  生活环境适应层面 -19

6  总结与反思 - 19

6.1  研究结论 -19

6.2  研究存在的不足 -19

6.3  社会工作介入流动儿童城市适应性的前景 -20

参考文献 - 21

附录 - 24

致谢 - 27