摘要：西塞罗是古罗马时期著名的演说家，他通过丰富的演说实践，不断探索和追求演说的最高境界，成为了古罗马时期才华横溢的著名演说家。在此基础上，他通过创作《论演说家》，将演说家教育的理论进行深入浅出的阐明，他以培养演说家为直接的教育目标，并且提出有关演说家的素养、演说家的培养方法等等看法，深刻影响着古罗马和后世欧洲的教育理念。 

关键词：古罗马；西塞罗；演说家；教育思想

目录

摘要

Abstract

引言-4

一、西塞罗生平4

二、西塞罗论演说家教育的目的-6

三、西塞罗论演说家的素养-7

四、西塞罗论演说家的培养-10

结论-12

参考文献

纵观西塞罗的成就，他留下了许多演说词和有关政治、文学和哲学方面的思想理论。在最近几十年的学术研究，关于西塞罗的思想理论研究有了长足的进步，大部分著作和文章大多专注于西塞罗的法律、修辞、政治方面的思想理论。但是迄今为止，研究西塞罗教育思想的文章非常之少，以至于人们一定程度上忽略了西塞罗著作中丰富的演说家教育思想。其实，在古罗马教育史上，他不仅是有名的演说家，更是演说家教育的积极倡导者。关于具体的演说家定义，“西塞罗认为一个名副其实的演说家，必须能够就眼前任何问题，任何需要用语言艺术阐述的问题，进行演说，以规定的模式，脱离讲稿，伴以恰当的姿势、得体而审慎地进行演说。”[滕大春主编：《外国教育史》，山东教育出版社，1989年12月，第350页。]西塞罗认为，演说家必须要具备这些素养。当拥有这些种种素养的时候，才可以称得上是真正出色的演说家。西塞罗论演说家教育的内容主要集中在《论演说家》当中，从里面可以总结得出西塞罗论演说家的素养和培养方法，实际上，他将理论与实践两两结合，扩大了罗马人的视野，使罗马人的传统教育观念不断增加新的营养。