【摘要】文本细读，是阅读文本的有效途径，它作为一种分析文本的方式，能实现读者与文本之间的有效对话，进行心灵的交流，产生思想的碰撞。本文首先明确文本细读的内涵，指出其在阅读教学语境下的意义：发展学生阅读能力、提升教师专业素养；然后分析文本细读不尽如人意的现状：过分依赖教参、忽视学生体验、过度解读文本；接着提出：化师为生、化你为我、化零为整的三个提升策略；最后以《济南的冬天》课堂实录为例，具体说明如何在阅读教学中展开文本细读。

【关键词】阅读；文本细读；教学课堂；策略

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、语文文本细读教学概述-1

（一）文本细读的内涵-1

（二）阅读教学中的文本细读意义-2

1.发展学生阅读能力-2

2.提升教师专业素养-3

二、文本细读教学的问题分析-3

（一）过分依赖教参-4

（二）忽视学生体验-4

（三）过度解读文本-5

三、语文阅读教学文本细读的策略探究-5

（一）下水：化师为生-5

（二）情境：化你为我-6

（三）整合：化零为整-6

四、文本细读在语文阅读教学中的课堂实例-7

结  语-8

参考文献-10