【摘要】想象力在学前儿童的心理发展中具有至关重要的地位。游戏是学前儿童放飞想象力的重要平台，为想象力的发展提供了有利条件。幼儿的想象行为具有内隐性和变换性，幼儿教师应留心捕捉游戏中幼儿想象力的各种表现形式，保护他们的想象力，并在此基础上进一步培养幼儿的创造力。 

[关键词] 想象力；游戏；幼儿

目录

摘要

Abstract

一、幼儿想象力缺乏的现状分析.1

二、幼儿想象力的独特性-2

    （一）幼儿的想象力主要是一种基于自由联想的发散想象-2

（二）幼儿的想象力往往具有物我相融、主客相混的高真切性-3

（三）幼儿的想象力常依托于相互模仿与同伴呼应-3

三、游戏：幼儿放飞想象的重要平台-3

（一）游戏为想象的迸发提供了合宜的心理氛围-4

（二）游戏为想象的拓展搭建了良好的同伴条件-4

（三）游戏的趣味性助长了幼儿想象的无穷动力-4

（四）自由游戏使想象脱离束缚具有更大的创造性-5

四、及时捕捉并保护幼儿游戏中隐藏着的内在想象：案例分析-5

（一）超越可见的行为，显现隐藏的想象-5

（二）及时发现无时不在、瞬息万变的想象-6

（三）理解和尊重幼儿超越规则限制的想象-7

五、游戏中幼儿想象力的保护与培养：策略与方法-8

    （一）允许孩子保留不完美——保护幼儿想象力的大前提.8

（二）创设开放性的游戏环境，为幼儿提供具有想象因素的材料-9

（三）制定灵活的游戏规则，鼓励幼儿运用想象创编新游戏.10

（四）调动幼儿积极性，善于发现并鼓励幼儿的创造性行为.10

注释.11

参考文献