[摘要]“惩戒教育是教育的重要组成部分,对于孩子的健康成长具有极其重要的作用。但目前，小学阶段惩戒教育在实施过程中存在很多问题，具体表现为：对惩戒教育的认识存在偏差：一方面，将惩戒教育等同于体罚，因而一味排斥；另一方面，又存在体罚与变相体罚的现象。导致这些问题的原因主要有：传统观念的负面影响；部分教师缺乏良好的职业道德；社会媒体的负面报道以及法律、法规的不够完善。本文提出了：健全有关惩戒教育的法律法规、转变教师的惩戒教育观、发挥社会舆论的正确导向作用以及构建完善的监督机制等促使惩戒教育理性实施的若干建议。

[关键词]：小学阶段；惩戒教育；理性实施

目录

摘要

Abstact

一、惩戒教育的内涵及其与体罚、变相体罚的区别1

（一）惩戒教育的内涵1

（二）惩戒教育与体罚、变相体罚的区别2

二、小学阶段理性实施惩戒教育的必要性2

（一）惩戒教育是教育的重要组成部分2

（二）理性实施惩戒教育是小学生健康成长的有力保证3

（三）理性实施惩戒教育是维护学校日常生活秩序的有效手段3

三、小学阶段惩戒教育实施过程中存在的问题及原因分析.4

（一）小学阶段惩戒教育实施过程中存在的问题4

（二）小学阶段惩戒教育未能得到理性实施的原因分析5

四、在小学阶段理性实施惩戒教育的建议6

（一）转变教师的惩戒教育观7

（二）发挥社会舆论的正确导向作用7

（三）健全有关惩戒教育的法律、法规7

（四）构建完善的监督机制8

注释8

参考文献9