[摘要]网络技术的发展和应用普及使得网络教学成为热点话题。网络学习社区已经走进大学生的学习生活，成为大学生完善自我素养的重要网络平台。通过调查总结发现学习社区应用的现存问题。学生不能很好的适应新型的网络环境；受老师影响突出不了自我学习个性；学生往往学习意识不强，不愿应用学习社区。通过对调查结果的分析，提出以下建议，提倡社区功能多样化、操作简单化；倡导老师课程教学的与时俱进、学生网络学习意识的加强，从而强化学习社区有效应用。

 [关键词] 学习社区；自主学习；网络环境

目录

摘要

Abstact

一、大学生合理应用学习社区的意义-3

（一）提升学习效率-3

（二）完善自我素养-4

二、学习社区应用的现状-4

（一）调查问卷设计-4

（二）调查数据分析-4

（三）学习社区应用存在的问题-5

1.环境变更，交流受阻-5

2.老师影响，个性不显-6

3.学生学习意识不强-7

三、学习社区有效应用设计-10

（一）学习社区构成-10

1.管理版块-10

2.资源版块-11

3.讨论版块-11

（二）学习社区功能-12

1.资源共享-12

2.协作学习-12

3.师生互动-12

（三）学习社区应用步骤-12

1.发现问题，确定目标。-13

2.交流讨论，共同进步。-13

3.自主学习，自主探究。-13

（四）社区有效应用影响因素实施规范-13

1.环境因素-13

2.教师因素-13

3.学生自我因素-14

（五）学习社区建设注意问题-15

1.社区功能简单化-15

2.社区资源多样化-15

参考文献：-16