[摘要]  在教育信息化的大背景下，教育信息化已然成为国家信息化的重要组成部分。随着信息化技术的迅速发展，教育界掀起了MOOC的浪潮。但是MOOC作为一种新诞生的课程形式，存在着很多不完善的地方，于是就有了SPOC的出现，其基本形式是在传统校园课堂采用MOOC讲座视频或在线评价等功能辅助课堂教学。小规模限制性在线课程（SPOC）概念是由美国加州大学伯克利分校的阿曼多·福克斯教授提出的，在个别知名学校的教学实践中取得了良好的效果，但也存在一些问题。本文将采用SWOT分析法，对SPOC进行全面深入的分析，并对SPOC的前景问题展开一些探讨。

[关键词] SWOT；MOOC；SPOC

目录

摘要

Abstact

一、 研究背景和意义-3

（一） 研究背景-3

（二） 研究意义-3

二、 研究方法与研究思路-4

（一） 研究方法-4

1. 文献研究法-4

2. 问卷调查法-4

3. SWOT分析法-4

4. 问卷设计-4

（二） 研究思路-5

三、 相关概念-5

（一） SWOT-5

（二） MOOC-6

（三） SPOC-6

四、 基于SWOT分析法解析SPOC-7

（一）罗列SPOC的优势与劣势、可能的机会与威胁-7

1．SPOC的优势-7

2．SPOC的劣势-9

3．SPOC的机遇-9

4．SPOC的威胁-10

（二）优势、劣势与机会、威胁相组合，形成SO、ST、WO、WT策略-10

（三）对SO、ST、WO、WT策略进行分析和整合后给出的建议-11

五、 关于SPOC前景问题的展望-12

六、 研究总结-13

参考文献-13

附录-14