[摘要] 信息网络技术的快速发展，互联网成为大学生开展学习的重要途径。本文对影响大学生网络学习现状的内外因素进行调查，发现大学生网络学习自控能力有待提高、学习者之间的交流与协作不足、缺乏教师的有效引导、对网络学习方式认识不全面、网络学习资源不完善的问题。本文提出通过提高网络学习环境下大学生元认知能力、改进大学生网络学习方式、强化网络学习平台、改善网络学习环境、加大网络学习资源建设和促进网络资源有效利用等建议，以期改善大学生网络学习现状，提高大学生网络学习效果。

[关键词] 大学生；网络学习；学习资源

目录

摘要

Abstact

一、大学生网络学习现状调查与分析-3

（一）调查活动设计-3

1.调查目的-3

2.调查对象-3

3.调查问卷的设计-3

4.问卷的发放与回收-4

（二）问卷调查数据分析-4

1.大学生上网基本情况-4

2.影响学习效果的内部因素-5

3.影响网络学习效果的外部因素-6

二、大学生网络学习存在的主要问题及原因分析-8

（一）大学生网络学习存在以下几方面的问题-8

1.大学生网络素养参差不齐-8

2.大学生自主学习能力呈现“两极分化”的局面-8

3.过于依赖网络学习资源，阻碍大学生创新能力的提升-8

4.网络学习与传统课堂学习整合度低-8

（二）问题产生的原因分析-8

1.网络学习者自控能力有待提高-8

2.学习者之间的交流与协作不足-8

3.缺乏教师的有效引导-9

4.网络学习方式认识不全面-9

5.网络学习资源不完善-9

三、提升大学生网络学习效果的策略研究-9

（一） 提升网络学习环境下大学生元认知能力-9

（二） 改进大学生网络学习方式-9

（三） 强化网络学习平台，改善网络学习环境-10

（四） 加大网络学习资源建设，促进网络资源的有效利用-10

四、结语-11

参考文献-11

英文摘要-12

附录：大学生网络学习现状调查问卷-13