摘要：本研究对连云港市石湖乡农村幼儿家庭在抚养幼儿人员情况、幼儿主动阅读情况、家长阅读习惯及与幼儿信息分享情况以及对阅读与识字关系认识情况等方面进行调查，对幼儿园在师资队伍构成、阅读指导状况、阅读书籍更新状况以及阅读区设置情况等方面进行调查，发现存在实践的薄弱和观念的偏颇并从家庭和幼儿园两个角度提出具体的建议。 

[关键词] 农村幼儿;阅读习惯培养;调查研究

目录

摘要

Abstract

一、问题产生的背景-2

二、研究方法及实施-3

（一）问卷调查法。-3

（二）自然观察法。-4

（三）访谈法。-4

（四）文献查阅法。-4

三、农村幼儿阅读习惯培养的现状-4

四、农村幼儿阅读习惯培养过程中存在的主要问题-5

（一）从家庭角度分析-5

1、幼儿由祖辈抚养，祖辈溺爱，疏于对幼儿阅读习惯的培养。-5

2、家长没有为幼儿树立好阅读榜样，且极少与幼儿进行阅读分享交流。-6

3、幼儿阅读与识字的关系认识不清-7

（二）从幼儿园角度分析-7

1、书籍更新周期太长，幼儿阅读兴趣降低。-7

2、缺少单独的阅读环境，阅读区不完善。-7

3、教师队伍素质不高，阅读指导缺失。-8

五、对农村幼儿阅读习惯培养存在问题的分析-9

（一）幼儿主要由祖辈抚养，阅读意识淡薄。-9

（二）家长没有为幼儿树立好阅读榜样，且极少与幼儿进行阅读分享交流。-9

（三）幼儿阅读与识字的关系认识不清（小学化倾向）。-9

（四）幼儿园书籍更新周期过长-10

（五）缺少单独的阅读环境， 阅读区不完善-10

（六）教师队伍素质低，指导缺失。-10

六、农村幼儿阅读习惯培养的建议-11

（一）从家庭角度提出建议-11

1、正确树立幼儿阅读习惯培养的意识，提供多元合适的阅读材料-11

2、积极为幼儿树立阅读好榜样-12

3、注重亲子阅读-12

（二）从幼儿园角度提出建议-12

1、加快园内阅读书籍的更新速度-12

2、规范阅读区-13

3、提高教师队伍专业素养，学习阅读指导策略-13

注释及参考文献-14