摘要：小学阅读教学是影响小学语文阅读教学质量的重要因素，然而，当今小学阅读教学存 在着过于重视系统知识的传授、过于重视求同理解、过于重视理解教学等问题。本文试图通 过教育者的视角,探讨当下小学阅读教学的问题和原因。并提倡，教师在发展新的教学时, 应当注重培养学生的语言实践能力、创新精神以及情感发展,让阅读教育回归本位,成为能够 促进学生个性与自我发展的有效工具。

 [关键词]语文阅读教学；创新阅读；学生为本；语言实践能力；个性化阅读

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摘要

Abstract

前言-1

一、 小学语文阅读教学-1

（一）何为小学语文阅读教学 -1

（二）为何要进行小学语文阅读教学 -1

（三）小学语文阅读教学的意义 -2

二、 小学语文阅读教学的现状-2

（一）教学目标模糊 -2

（二）教学模式陈旧 -2

（三）教学具有功利性 -3

三、 我国小学语文阅读教学的问题原因分析-3

（一）过于重视系统知识的传授 -3

（二）过于重视求同理解 -3

（三）过于重视理性教学 -4

四、 当下小学语文阅读教学的问题探讨-4

（一）注重培养学生的语言实践能力 -4

（二）注重培养学生阅读创新精神 -5

（三）注重学生主体全面发展 -6

参考文献：-7

英文摘要：-7