摘要:本研究首先统计高中生物教材中遗传病的相关内容，包括单基因遗传病与多基因遗传病；显性遗传病与隐性遗传病；常染色体遗传病与性染色体遗传病等，进而予以整合。主要针对市面上使用率较高的五种高中生物教材进行分析，并结合初中教材遗传病部分相关内容，对初高中遗传病内容的衔接予以整理。在此基础上，对五种不同版本高中生物教材，就遗传病相关内容进行比较探讨，分析讨论。

关键词：遗传病；高中生物教材

目录

摘要

Abstract

1．文献综述-1

1.1遗传病的分类-1

1.1.1 单基因遗传病-1

1.1.2 多基因遗传病-2

1.1.3 染色体异常遗传病-2

1.2遗传病的监测和预防-3

1.2.1 禁止近亲结婚-3

1.2.2 进行遗传咨询-3

1.2.3 进行产前诊断（实验室诊断）-3

1.2.4 预防环境因素-3

1.3 遗传病的治疗-4

1.3.1 饮食控制疗法-4

1.3.2 药物疗法-4

1.3.3 手术疗法-4

1.3.4 基因疗法-4

1.4 本课题的目的和意义-4

2.高中生物教材中遗传病相关内容及补充内容探讨-5

2.1教材选取-6

2.2高中生物课本中相关内容的整理-7

2.2.1 人类遗传病的类型-7

2.2.2 人类遗传病的防治-8

2.3 初高中遗传病内容的衔接-9

2.4不同版本教材本节内容比较-9

2.4.1 知识、探究内容的比较-9

2.4.2 表现形式的比较-11

2.4.3 作业系统与评价的比较-12

2.5 分析与讨论-12

2.5.1遗传病正文内容的引入-12

2.5.2相关概念的呈现与编写设计-12

2.6 结语-14

致谢-14

参考文献-14