摘要:因目前高校对大学生综合素质的评价还存在不足，大多数高校的主要评价依据仍是学习成绩，在衡量大学生综合素质和能力等方面体现得不够全面。因此为全面提高大学生各方面综合素质教育，我们需要建立一个相对完善且科学的评判指标体系，对其各方面的综合素质进行全方面的评价，从而建立一套公平且全面的评价体系，同时还能够有针对性地对大学生进行培养，使其成长为各方面综合素质优秀的人才。因此高校各项素质的评判标准需要能客观反映出学生的真实水平，并且对学生的各项指标不仅能够做到定性评估还能做到定量评判。大学生各项指标的测评是提高教学质量水平，以及制定促进其各项素质提升及各方面全面发展方法的重要依据，不仅可以为学校培养人才同时还能够为学校评选优秀人才提供可靠依据。本次课题运用层次分析建立起一套切实可行的高校学生评判体系，运用模糊综合评判建立指标集、权重集、评语集运用此方法建立评价模型，并对其体系进行实证分析，验证了该评价方法的准确性。

关键词：大学生综合素质；层次分析法；模糊综合评价法；评价体系

目录

摘要

Abstract

1　绪论-1

1.1研究背景及意义-1

1.2研究方法-1

1.3主要结构及具体内容-2

1.3.1研究内容-2

1.3.2本文结构-2

2　层次分析-模糊综合评判法论述-3

2.1层次分析法-3

2.1.1层次分析法原理-3

2.1.2层次分析法步骤-3

2.2模糊综合评判法-5

2.2.1模糊综合评判法原理-5

2.2.2模糊综合评判法步骤-7

3　大学生综合评价指标体系构建-8

3.1综合素质评价指标体系-8

3.2层次分析法确定指标权重-9

3.2.1 确定各指标局部权重W-9

3.3模糊综合评判法确定状态等级并计算综合评定值-12

3.4评价数据及评价集的建立-13

3.5大学生综合素质评价实例分析-15

3.6结果分析-18

结  论-19

参 考 文 献-20

致  谢-21