摘要:以人教版初中思想品德教材中的生命教育内容为研究对象，以文本分析法为研究手段，在阐述生命与生命教育内涵的基础上，挖掘教材中的以个人与自我、个人与他人、个人与社会为核心的生命教育内容，进而突显教材中生命教育应用存在的问题。针对问题，提出相应的对策，以适应现代教育教学的发展进程。

关键词：生命教育; 初中思想品德教材; 应用研究; 人教版

目录

摘要

Abstract

 引言-1

（一） 选题背景与意义-1

（二） 国内外研究现状-1

（三） 研究内容及方法-1

一、 “生命教育”概念-2

（一） “生命”的内涵-2

（二） “生命教育”内涵-3

二、 人教版初中思想品德教材中的生命教育-3

（一） 个人与自我关系的教育-3

1． 对生命的一般认知-4

2． 生命态度的养成-4

3． 生命权利的行使-5

4． 生命意志的磨炼-6

（二） 个人与他人关系的教育-6

1． 尊重他人生命-7

2． 宽容他人生命-7

3． 尊重他人生命健康权-7

（三） 个人与社会关系的教育-8

1． 创建集体的重要性-8

2． 友好是交往的要义-8

3． 责任意识的培养-9

三、 人教版初中思想品德教材中生命教育的不足-9

（一） 重视精神生命层面忽视自然生命层面-9

（二） 生命教育内容适时性不足-10

（三） 忽视“死亡教育”-10

（四） 生命教育内容在课程实施中被忽略-11

四、 对策与措施-11

（一） 适当增加自然生命层面的生命教育内容-12

（二） 改正教材中过时的生命教育内容-12

（三） 重视“死亡教育”-12

（四） 改善生命教育内容课程实施现状-13

 结语-13

 参考文献-14

 致谢-15