摘要:随着我国社会经济的发展，城市化的加快，农村劳动力不断向城市转移，留守儿童数量和规模也不断增加。城乡二元体制的制度限制和经济能力的实际束缚，使很多留守在农村家庭的孩子没有完整的家庭教育和亲情关怀，产生很多的心理、教育、生活问题。政府、社会和家长积极面对，通过改革城乡户籍制度，加强法律对留守儿童的保护，给留守儿童提供良好的家庭和成长环境，使留守儿童拥有更好的成长和发展道路。

关键词：农村；留守儿童；教育问题

目录

摘要

Abstract

引言-1

一  我国农村留守儿童教育问题-1

（一）学习成绩偏低，缺乏积极性和主动性-1

（二）道德意志薄弱，出现逆反心理-2

（三）缺乏科学性的自我认知，产生极端性格-2

（四）深受“教育无用论”影响，学习观念淡薄-2

二  我国农村留守儿童教育问题的成因分析-3

（一）父母文化水平不高，传统思想束缚-3

（二）代监护人监管疏松，隔代教育受限-3

（三）城乡户籍制度限制，城乡发展不均-4

（四）农村教学设施简陋，教学质量偏低-4

（五）社会关注力度不够，政策落实困难-5

三 解决农村留守儿童教育问题的对策探讨-6

（一）父母要提升文化水平，加强监护引导-6

（二）学校要提高教育质量，加快基础课程改革-6

（三）提升农村整体经济水平，增加农民收入-8

（四）健全法律法规，加强对留守儿童的保护-8

（五）加快户籍改革，打破城乡二元制度限制-9

四  小结-10

参考文献-11

致 谢-13