摘要:亲社会行为是个体社会化过程中的重要行为,对个体的社会性发展及社会适应具有重要的作用。从跨文化的角度对亲社会行为进行比较研究较少涉及，特别是不同民族文化背景下的亲社会行为几乎为零。因此本文在综合国内外已有研究的基础上，主要通过问卷调查研究的方法了解我国少数民族文化背景下彝族小学生的亲社会行为现状。

本文以云南省红河哈尼族彝族自治州石屏县的两所彝族乡镇小学不同年级段的男女生各120名小学生为研究对象，采用儿童行为量表（CBCL—教师版）、浙江师范大学冯莉于2009年编制的内蒙古小学高年级亲社会行为问卷进行研究。研究结果显示，彝族小学生与汉族小学生亲社会行为总体水平表现出一致性；彝族小学生亲社会行为在男女生之间、独生子女与非独生子女之间、父母亲文化程度上均表现出一致性；彝族小学生亲社会行为在年级上存在显著差异，低年级组与高年级组学生的亲社会行为明显高于中年级组学生，而低年级组与高年级组学生的亲社会行为则表现出一致性。

关键词：汉族；彝族；亲社会行为；文化背景

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一） 研究背景-1

（二）研究综述-2

1、生物因素：-2

2、环境因素：-2

3、个体因素：-2

（三）问题提出-4

（四）研究假设-4

二 、方法-6

（一）被试-6

（二）研究工具-6

1、亲社会行为的教师评定-6

2、小学生亲社会行为问卷-6

（三）数据分析与处理-8

三 、研究结果-9

（一）彝族小学生与汉族小学生亲社会行为民族差异-9

（二）彝族小学生亲社会行为年级差异分析-9

（三）彝族小学生亲社会行为的性别差异分析-10

（四）彝族小学生亲社会行为在是否独生子女上的差异分析-10

（五）彝族小学生亲社会行为的父亲文化程度差异分析-10

（六）彝族小学生亲社会行为的母亲文化程度差异分析-11

四 、讨论-12

（一）彝族小学生与汉族小学生亲社会行为表现出一致性-12

（二）彝族小学生亲社会行为在年级上表现出差异性-12

（三）彝族小学生中男、女生亲社会行为表现出一致性-13

（四）独生子女与非独生子女彝族小学生亲社会行为表现出一致性-13

（五）彝族小学生亲社会行为在父母亲文化程度差异表现出一致性-13

五、结论-15

附录-16

参考文献-18

致谢-19