摘要:当前，我国大力提倡自主创新，努力构建创新型社会、和谐社会，积极推进人文与科学一体化。具体到科学创造领域，科学美及其在科学创造中的作用就显得尤为重要。

　　　通常，我们把科学与艺术严格分开，认为科学创造是枯燥无味的，在科学创造的过程中根本没有美的情趣可言。这是个误解，那是因为人们不了解科学美和科学创造。科学创造不但需要理性思考，而且需要情感因素。在这个过程中，科学家需要承担着艰辛困苦，但是也享受着美的愉悦。正因为如此，无数的科学家被其吸引，在科学创造中克服了种种困难，不断前进着，并快乐着。

　　　科学美具有实在性，在科学创造中起着重要的作用。在科学创造力多样化的形态下，科学美在科学创造中起着深层的动力作用；对科学创造主体有着重要的影响，尤其对创造灵感的激发，常常能够帮助科学家逾越困境。科学美有科学预构与评价功能；可以对科学创造的成果进行检验。所以，科学美思想不仅是科学创造的深层动力，也渗透到科学创造的构思与理论表述之中，影响着科学的理论与成果的内容和形式。

　　　研究科学美及其在科学创造中的作用，对于转变人的思维方式，培养人的科研能力，调动主体科学创造的积极性，提高我国的自主创新能力，都具有重要的理论价值和现实意义。

　　　本文从哲学的维度来审视科学美及其在创造中的作用。全文分为四部分：在第一部分绪论中，介绍了课题的研究背景和意义、国内外研究现状以及本文的逻辑框架和研究方法；第二部分在对科学美的实在性进行确证的基础上，从历史的维度分析了科学美发展的三个典型阶段，进而研究了科学美的内涵及特征；第三部分在对科学创造含义进行界定的基础上，探讨了科学创造的本质特点特别是科学创造风格及其美学意义，为进一步深入论述做铺垫；第四部分根据辩证唯物主义的观点，从科学美在科学创造中的动力机制、科学美对科学家的影响、科学美对科学创造的评价功能等方面，阐释了科学美在科学创造中的作用。

　　　笔者试图通过对科学美及其在科学创造中作用的讨论，进一步深化对科学美及其在科学创造中作用的认识，提升科学教育中审美能力的培养，对科学工作者形成科学创造的美学心理并使其有意识地发挥科学美的创造功能提供一些系统的有益的借鉴。

关键词：科学美；和谐；科学创造；科学创造风格；作用