摘要:本文首先介绍国内外专家对差异化教学的研究情况，列举了具有代表性的论点，分析了我国在实施差异化教学过程中存在的问题；其次，给出差异化教学的概念，并根据新课程改革的要求和剖析小学低年级数学课堂中“传统教学”存在的问题，说明实施差异化教学策略的重要性；最后，从差异化教学理念，目标，内容，手段，练习评价等方面，结合案例具体论述了如何进行差异化教学及差异化教学带来的有效影响。

关键词：小学低年级；差异化；教学策略

目录

摘要

Abstract

1.前言1

2.国内外差异化教学研究状况2

2.1 国外研究状况2

2.2 国内研究现状2

3.差异化教学策略研究2

3.1差异化教学概述2

3.1.１含义2

3.1.２重要性2

3.2 小学低年级数学差异化教学有效实施途径3

3.2.１树立差异化教学理念3

3.2.2对学生采取动态分层4

3.2.3制定有差别的教学目标4

3.2.4选择有差别的教学内容5

3.2.５实施有差别的教学手段5

3.2.6布置有差别的作业练习6

3.2.7采用有差别的考核评价7

3.2.8结束语7

参考文献8

致谢9